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EduStorytelling. El arte de contar historias para la vida cotidiana y los aprendizajes
Cubierta
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Cubierta (2)
Cubierta (3)
Cubierta (4)
Cubierta (5)
Índice
Introducción
Capítulo 1. Nacer y crecer con cuentos
1. Nacidos para contar
2. ¿Pero qué es la narración?
3. Narración oral y literatura
4. Contar y educar
5. Narrativa e identidad
6. Crecer a través de historias
7. Cómo «tejer» nuestra historia familiar
8. La máquina de fabricar cuentos
9. Guía orientativa para padres y educadores
10. Cuando los abuelos cuentan cuentos para todos
Capítulo 2. Las materias primas
1. Narrativa, pensamieno y tradiciones
2. Esa otra literatura «maestra»
3. Cuentos que iluminan
4. De cuando contar es sanar
5. Otras historias curativas
6. ¿Cómo funciona el pensamiento narrativo?
7. Las materias primas de los cuentos
8. Claves para escoger y transformar historias para la vida
9. Texturas de la oralidad: los aportes del cuentacuentos
10. Cuentos que educan en valores y sentimientos
Capítulo 3. El arte de inventar historias
1. En busca del mensaje
2. Un bolsillo lleno de magia
3. ¿Para qué sirven estos cuentos?
4. Componentes de los cuentos populares
5. La mochila del contador de historias
5.1. ¿Cómo se crean los personajes?
5.2. Personajes secundarios
5.3. Escenarios
5.4. Una mirada actual
5.5. Diálogos
5.6. Conflictos
5.7. ¿Cómo se construye la acción?
5.8. Tipos de acción
5.9. Imagen y texto
6. La musicalidad de los cuentos
7. El arte de inventar historias
7.1. Cuentos cotidianos
7.2. Cuentos escogidos
7.3. Dialoguitos
7.4. Pinceladas de color
7.5. Tiras de cuentos
7.6. La guía telefónica
7.7. Entrar en la ilustración
7.8. Dramatizar los cuentos
7.9. Personalizar las historias
7.10. El jardín de los sueños
Capítulo 4. Los relatos en la vida cotidiana y el trabajo
1. Los relatos en la vida cotidiana y el trabajo
2. Sobre la naturaleza de las historias personales
3. Relatos personales y autoconocimiento
4. Aspectos discursivos
5. Análisis de discursos
6. Contar historias para atraer al público
7. Contar historias para crear una cultura de equipo
8. Relatos personales y liderazgo en las organizaciones
9. Aplicaciones útiles
Capítulo 5. EduStorytelling
1. Para una definición de EduStorytelling
2. EduStorytelling y educación imaginativa
2.1. El currículum narrativo
2.2. Preparar ambientes educativos a través de cuentos
2.3. Escenarios para aprender haciendo
3. Narrar para investigar la práctica
4. EduStorytelling y medios de la comunicación. Entrecruzamiento de lenguajes y prácticas
5. Relatos digitales educativos co-creativos
6. Maestras recuperadoras de historias
Capítulo 6. Proyectos
1. EduStorytelling en educación alternativa. Educar con cuentos en el bosque
2. EduStorytelling en un programa de educación familiar. Una playa de puro cuento
3. EduStorytelling con todo el cuerpo en educación infantil y primaria. Cuentos con asanas
4. EduStorytelling y gastronomía en bibliotecas y escuelas. Cuentos para chuparse los dedos
5. EduStorytelling y radio comunitaria. Taller de narrativa radial para jóvenes
6. EduStorytelling y educación familiar. ¿Quién teme a los Simpson?
7. EduStorytelling y formación continua de trabajadores. Cuentos para fomentar el liderazgo
8. EduStorytelling y robótica para niños pequeños
Conclusiones
Bibliografía
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