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Prólogo
Prólogo
Martí Parellada Sabata
Just for me. Estrategias de formación personalizada
Just for me. Estrategias de formación personalizada
Gregorio Casamayor Pérez, Universidad de Barcelona
1. Introducción. Aprender sobre la marcha
2. ¿Cómo elaboramos el plan de intervención, o de formación, para generar y compartir conocimiento?
3. El objetivo es el conocimiento, no la formación
4. Opciones formativas para la oferta masiva
5. ¿Qué quiere decir personalizar (just for me) los aprendizajes?
Bibliografía
Estrategias de formación: el ejemplo de Grupo EULEN
Estrategias de formación: el ejemplo de Grupo EULEN
Amparo Sánchez Cano, directora de Formación de Grupo EULEN
Modalidades de formación
Modalidades de formación
Beatriz Jarauta Borrasca y José Luis Medina Moya, Universidad de Barcelona
1. Introducción
2. Nuevas perspectivas metodológicas en la formación en las organizaciones
3. Concepto de modalidad formativa
4. Una propuesta de clasificación de las modalidades de formación
5. Caracterización de algunas modalidades de formación
6. Adecuación de las modalidades a los contextos de formación
Bibliografía
Impacto de las relaciones en el aprendizaje individual y corporativo
Impacto de las relaciones en el aprendizaje individual y corporativo
Alfonso Letosa Porta, Global Talent Development Manager en Eurofragance
1. ¿Qué impacto tienen el tipo y la calidad de las relaciones en las organizaciones?
2. ¿Qué podemos aportar cada uno de nosotros a las relaciones?
3. Project management conversations y otros ejemplos
Bibliografía
Las TIC aplicadas a la formación, más allá de la formación online
Las TIC aplicadas a la formación, más allá de la formación online
Antonio R. Bartolomé Pina, Universidad de Barcelona
1. Tecnologías que influyen en el diseño formativo
2. La realidad aumentada (el aprendizaje ubicuo)
3. Los entornos 3D (el aprendizaje inmersivo)
4. Big data y analíticas de aprendizaje (aprendizaje adaptativo)
5. Gamificación (el aprendizaje que engancha)
6. MOOC: el aprendizaje a la carta
7. Redes sociales (aprender en red)
8. Cadenas de bloques: el aprendizaje gestionado
Bibliografía
Cómo los chatbots educativos salvarán la educación en España
Cómo los chatbots educativos salvarán la educación en España
Javier Molina Romero, Data Business Analytics en Cosmo Consult Elatam
1. El chatbot bajo la lupa
2. ¿Seguirán siendo necesarios los profesores?
3. Los seis chatbots educativos actuales
4. El futuro del chatbot en la educación
Bibliografía
Evaluación de la formación en las organizaciones: situar el foco en la transferencia
Evaluación de la formación en las organizaciones: situar el foco en la transferencia
Elena Cano García, Universidad de Barcelona
1. Introducción
2. La evaluación del diseño de la formación
3. La evaluación del desarrollo de la formación
4. La evaluación de los resultados de la formación
5. La evaluación de la transferencia, principal reto de la evaluación de la formación
Bibliografía
La práctica de la evaluación de la formación
La práctica de la evaluación de la formación
Ricard Masip Pous, director de RM Consulting
1. Herramientas para la evaluación de la formación
2. Encuesta de satisfacción ampliada
3. Integración con evaluación del desempeño
4. Cuadros de indicadores
5. Acciones de enfoque más cualitativo
6. Del plan de formación a los entornos de aprendizaje
Transferencia de conocimiento y competencias directivas. El caso del programa MBA - Master in Business Administration
Transferencia de conocimiento y competencias directivas. El caso del programa MBA - Master in Business Administration
Enric Serradell López y Ramon González Cambray, Universitat Oberta de Catalunya
1. Introducción
2. Metodología
3. Planificación e implementación del trabajo de campo
4. Cuadro resumen del proceso
5. Presentación de los resultados de investigación
6. Discusión de los resultados de investigación
Bibliografia
Anexo 1
Cómo potenciar la transferencia al puesto de trabajo
Cómo potenciar la transferencia al puesto de trabajo
Ricard Masip Pous, director de RM Consulting
1. Transferencia de la formación y entornos de trabajo
2. Barreras a la transferencia y estrategias para potenciarla
3. Aprendizaje formal y aprendizaje informal
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